Estudantes da Guiné-Bissau no Ensino Superior Português: Motivações, vivências académicas e perpeptivas futuras no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas – ISCSP, da Universidade de Lisboa.

Entre decisões individuais e/ou coletivas, o ato de partir para o estrangeiro em busca de uma formação superior é sempre um movimento corajoso. Esses/as estudantes trazem consigo, não apenas suas bagagens, mas também motivações, desejos, sonhos e expetativas. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo principal apresentar os resultados da minha tese de Mestrado intitulado "Fidjus di Tchon na Terra di Djintis: As experiências de integração social e académica de estudantes Bissau-guineenses do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas". Guiné-Bissau é um país da África Ocidental que proclamou sua independência em24 de setembro de 1973. No entanto, com quase meio século, o país ainda apresenta sérios problemas na área da educação, em particular no Ensino Superior, motivando assim, de certo modo, o deslocamento de estudantes Bissau-guineenses para o estrangeiro em busca
de formação superior, no caso particular, para Portugal. Notou-se, portanto, ao decorrer da pesquisa, que a presença dos/as estudantes Bissau-guineenses no ISCSP-ULisboa está relacionada com dois fatores: fatores de pressão e atração. Quanto aos fatores de pressão, destaca-se a instabilidade política do país e a precaridade do ensino superior. Quanto aos fatores de atração, destaca-se a qualidade do ensino e do corpo docente em Portugal, oportunidades profissionais, facilidade linguitica e entre outros. No que diz respeito às opções metodológicas, utilizou-se o estudo de caso, haja vista que a pesquisa trata de um grupo específico que são os/as estudantes Bissauguineenses dos cursos de Licenciaturas do ISCSP. Para a recolha de dados, utilizou-se a pesquisa e análise bibliográfica e documental, aplicação de inquéritos por questionário e de entrevistas semiestruturadas, ambos realizados via online. A partir dos dados colhidos, adotámos a análise de conteúdo, permitindo assim
trazer várias análises sobre as experiências de integração social e académica de estudantes
Bissau-guineenses do ISCSP.