{"id":6347,"date":"2024-09-22T13:12:21","date_gmt":"2024-09-22T11:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/?post_type=comunicacion&#038;p=6347"},"modified":"2024-10-29T10:17:16","modified_gmt":"2024-10-29T09:17:16","slug":"educacio-a-la-provincia-espanyola-del-sahara-occidental-les-escoles-rurals-1960-1975","status":"publish","type":"comunicacion","link":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/comunicacion\/educacio-a-la-provincia-espanyola-del-sahara-occidental-les-escoles-rurals-1960-1975\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3 a la Prov\u00edncia Espanyola del S\u00e0hara Occidental. Les escoles  rurals (1960 &#8211; 1975)."},"content":{"rendered":"<p>A partir de la provincialitzaci\u00f3 del S\u00e0hara, Espanya es veu obligada a garantir els drets dels espanyols peninsulars als espanyols saharauis, i a desplegar-hi tot l\u2019aparell administratiu i burocr\u00e0tic. Entre les obligacions hi ha la d\u2019estendre el sistema educatiu per tot el territori, tant a les ciutats com a les zones rurals i des\u00e8rtiques. D\u2019aqu\u00ed neixen les escoles rurals al S\u00e0hara, que adquireixen dues formes, les sedent\u00e0ries i les n\u00f2mades. Ambdues s\u00f3n creades amb dos objectius tan desitjats com envelats pel discurs oficial espanyol: el primer, aconseguir la sedentaritzaci\u00f3 de la poblaci\u00f3 per despullar-la del seu sistema de subsist\u00e8ncia n\u00f2mada i poder-la incorporar al mercat laboral espanyol, el segon, alfabetitzar la poblaci\u00f3 per inculcar-li la llengua i la cosmovisi\u00f3 espanyoles necess\u00e0ries per a facilitar la seva inserci\u00f3 laboral. Per a fer-ho factible, una generaci\u00f3 jove, inexperta i poc qualificada de mestres espanyols van prendre volunt\u00e0riament la decisi\u00f3 d\u2019anar a ensenyar al S\u00e0hara rural, encara que educar fou possiblement la tasca que menys van poder exercir.<\/p>\n","protected":false},"author":1253,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ciea":[87],"class_list":["post-6347","comunicacion","type-comunicacion","status-publish","hentry","ciea-ciea12"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6347","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicacion"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1253"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8206,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6347\/revisions\/8206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ciea","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/ciea?post=6347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}