{"id":6444,"date":"2024-09-26T16:57:11","date_gmt":"2024-09-26T14:57:11","guid":{"rendered":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/?post_type=comunicacion&#038;p=6444"},"modified":"2024-10-07T13:36:01","modified_gmt":"2024-10-07T11:36:01","slug":"a-educacao-nas-zonas-libertadas-uma-estrategia-de-descolonizacao-em-mocambique","status":"publish","type":"comunicacion","link":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/comunicacion\/a-educacao-nas-zonas-libertadas-uma-estrategia-de-descolonizacao-em-mocambique\/","title":{"rendered":"A educa\u00e7\u00e3o nas Zonas libertadas: Uma estrat\u00e9gia de descoloniza\u00e7\u00e3o em Mo\u00e7ambique"},"content":{"rendered":"<p>Este trabalho na fase inicial se coloca no caminho que busca investigar o projeto educacional forjado na Escola da Frelimo em Bagamoyo e desenvolvido nas Zonas libertadas. O objetivo desta pesquisa \u00e9 de demonstrar atrav\u00e9s de entrevistas e narrativas orais (livros de mem\u00f3rias) a import\u00e2ncia do projeto educacional desenvolvido nas zonas libertadas. Consideramos que ao celebrar os 50 anos da independ\u00eancia nacional a reflex\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds n\u00e3o se pode desvincular do percurso hist\u00f3rico e da sua historicidade ideol\u00f3gica, principalmente, numa altura em que o contexto pol\u00edtico-ideol\u00f3gico nos provoca a pensar novas formas de perceber o mundo, pois, qualquer abordagem que busca refletir sobre a atualidade, por mais ing\u00eanua que seja precisa apostar na diversidade, na diferen\u00e7a de olhares e, em outras produ\u00e7\u00f5es de conhecimento que traduzem possibilidades outras de conceber o mundo. Inspirados por esse caminho, nesta reflex\u00e3o procura-se evidenciar que as Zonas libertadas serviram de protona\u00e7\u00e3o (Carvalho, 2023), mo\u00e7ambicana e nelas se desenvolveram outras formas de lutas contra o regime colonial-fascista. Como notas finais argumenta-se que o projeto educacional desenvolvido nas zonas libertadas procurou quebrar os estere\u00f3tipos \u00e9tnicos, morais e cient\u00edficas do mundo tradicional e ocidental que n\u00e3o s\u00f3 visavam colocar o ocidente como superior, mas negar a autodetermina\u00e7\u00e3o e a legitimidade do povo mo\u00e7ambicano.  <br \/>\nPalavras-chave: Protona\u00e7\u00e3o, Escola da Frelimo em Bagamoyo, Projeto educacional.<\/p>\n","protected":false},"author":1283,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ciea":[87],"class_list":["post-6444","comunicacion","type-comunicacion","status-publish","hentry","ciea-ciea12"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6444","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicacion"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1283"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6444\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6445,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6444\/revisions\/6445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6444"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ciea","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/ciea?post=6444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}