{"id":6773,"date":"2024-09-30T22:14:28","date_gmt":"2024-09-30T20:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/?post_type=comunicacion&#038;p=6773"},"modified":"2024-10-07T14:19:03","modified_gmt":"2024-10-07T12:19:03","slug":"o-antirracismo-conivente-nas-escolas-brasileiras-estaduais-paulistas","status":"publish","type":"comunicacion","link":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/comunicacion\/o-antirracismo-conivente-nas-escolas-brasileiras-estaduais-paulistas\/","title":{"rendered":"O antirracismo conivente nas escolas brasileiras estaduais paulistas"},"content":{"rendered":"<p>O presente trabalho integra a pesquisa de doutorado: &quot;Marcadores Sociais da diferen\u00e7a de ra\u00e7a, g\u00eanero e classe, na pr\u00e1tica docente&quot;, realizada na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Campinas. Objetiva debater como a n\u00e3o abrang\u00eancia de outras epistemes no espa\u00e7o escolar pode contribuir para promo\u00e7\u00e3o do \u201cantirracismo conivente\u201d nas escolas estaduais paulistas. Primeiramente, foi produzida a an\u00e1lise dos Projetos Pol\u00edticos Pedag\u00f3gicos dos munic\u00edpios de Sumar\u00e9 e Hortol\u00e2ndia, munic\u00edpios condensadores da popula\u00e7\u00e3o negra na Regi\u00e3o Metropolitana de Campinas e, a posteriori foram realizadas as grava\u00e7\u00f5es e transcri\u00e7\u00f5es de entrevistas com as.os.es docentes destes estabelecimentos. Consideramos que as Trilhas Antirracistas, percurso formativo implantado pelo governo do Estado de S\u00e3o Paulo para combater o racismo no ambiente escolar, tem como uma de suas resultantes o aumento das den\u00fancias de discrimina\u00e7\u00e3o nas escolas, demonstrando-se, portanto, insuficientes no debate da quest\u00e3o racial.  Recorremos  \u00e0s \u201cafroperspectivas\u201d pela necessidade de inserirmos outros aportes te\u00f3ricos e epistemol\u00f3gicos para provermos conhecimentos m\u00faltiplos, que abarquem as diversas especificidades da escola, pois, a n\u00e3o mobiliza\u00e7\u00e3o efetiva de curr\u00edculos e pr\u00e1ticas conduz \u00e0 continuidade de estruturas opressoras, esvaziadas da sua realidade \u00e9tnico-racial, cultural e simb\u00f3lica, perpetuando epistemic\u00eddios e a reconstru\u00e7\u00e3o de identidades hist\u00f3ricas hierarquizadas no processo colonizador. As escolas p\u00fablicas no Estado de S\u00e3o Paulo, s\u00e3o majoritariamente ocupadas por estudantes negres. E a nega\u00e7\u00e3o dessa realidade est\u00e1 na n\u00e3o inser\u00e7\u00e3o de tem\u00e1ticas obrigat\u00f3rias, em todas as disciplinas, que pautem saberes afro-pindor\u00e2micos nas escolas, tal como a afroperspectiva nos apresenta. O antirracismo tem efeito limitado nos estabelecimentos escolares: n\u00e3o mobiliza as estruturas educacionais, n\u00e3o prop\u00f5e pr\u00e1ticas educadoras construtoras de subjetividades e identidades negras, opera em um \u201cantirracismo conivente\u201d e, n\u00e3o prop\u00f5e a revis\u00e3o do hist\u00f3rico \u201clugar do negro\u201d nas unidades de ensino, resultando no aumento das den\u00fancias de discrimina\u00e7\u00e3o nas escolas, bem como no aumento do abandono escolar entre negros.<\/p>\n","protected":false},"author":1242,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ciea":[87],"class_list":["post-6773","comunicacion","type-comunicacion","status-publish","hentry","ciea-ciea12"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicacion"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1242"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6773\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6774,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6773\/revisions\/6774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ciea","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/ciea?post=6773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}