{"id":6801,"date":"2024-09-30T23:29:03","date_gmt":"2024-09-30T21:29:03","guid":{"rendered":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/?post_type=comunicacion&#038;p=6801"},"modified":"2024-10-07T22:33:44","modified_gmt":"2024-10-07T20:33:44","slug":"projetos-de-educacao-acelerada-em-cabo-delgado-a-perspetiva-das-raparigas","status":"publish","type":"comunicacion","link":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/comunicacion\/projetos-de-educacao-acelerada-em-cabo-delgado-a-perspetiva-das-raparigas\/","title":{"rendered":"Projetos de Educa\u00e7\u00e3o Acelerada em Cabo Delgado: a perspetiva das raparigas"},"content":{"rendered":"<p>Desde 2017, o conflito militar vigente em Cabo Delgado tem-se intensificado em termos de viol\u00eancia (Rosco &amp; Maquenzi, s\/d). Al\u00e9m deste, a pandemia e os desastres naturais (UN-Habitat, 2021) t\u00eam contribu\u00eddo para elevar o n\u00famero de deslocados internos e de crian\u00e7as fora da escola. Nesta prov\u00edncia, cerca de 55% da popula\u00e7\u00e3o entre os 5 e os 17 anos nunca frequentou a escola, e a taxa de analfabetismo entre os 15 ou mais anos \u00e9 de 52,4% (UNICEF, 2022). Estas crian\u00e7as, que nunca frequentaram a escola ou que interromperam a sua frequ\u00eancia abruptamente, t\u00eam uma dificuldade acrescida em serem reintegradas no ensino formal. A Educa\u00e7\u00e3o Acelerada corresponde a um programa flex\u00edvel e apropriado \u00e0 idade, que oferece acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a crian\u00e7as e jovens fora da escola (INEE, 2024), contribuindo para o ODS 4, ao garantir o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva, de qualidade e equitativa, com \u00eanfase na meta 4.1 \u201cat\u00e9 2030, garantir que todas as meninas e meninos completam o ensino prim\u00e1rio e secund\u00e1rio, que deve ser de acesso livre, equitativo e de qualidade, conduzindo a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes\u201d. Com a recolha de dados em curso, por meio de um estudo de caso de tr\u00eas Projetos de Educa\u00e7\u00e3o Acelerada em Cabo Delgada, pretendemos analisar as motiva\u00e7\u00f5es das raparigas para frequentarem os programas, bem como os obst\u00e1culos ao acesso e \u00e0 perman\u00eancia nos mesmos. \u00c9 tamb\u00e9m nossa inten\u00e7\u00e3o averiguar de que forma os projetos d\u00e3o resposta \u00e0s necessidades espec\u00edficas das raparigas.<\/p>\n","protected":false},"author":1191,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ciea":[87],"class_list":["post-6801","comunicacion","type-comunicacion","status-publish","hentry","ciea-ciea12"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6801","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicacion"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1191"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6801\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6802,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6801\/revisions\/6802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6801"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ciea","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/ciea?post=6801"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}