{"id":6592,"date":"2024-09-29T23:18:09","date_gmt":"2024-09-29T21:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/?post_type=comunicacion&#038;p=6592"},"modified":"2024-10-07T11:41:51","modified_gmt":"2024-10-07T09:41:51","slug":"desafios-e-oportunidades-do-ensino-de-linguas-africanas-em-contexto-europeu-o-caso-de-portugal","status":"publish","type":"comunicacion","link":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/comunicacion\/desafios-e-oportunidades-do-ensino-de-linguas-africanas-em-contexto-europeu-o-caso-de-portugal\/","title":{"rendered":"Desafios e oportunidades do ensino de l\u00ednguas africanas em contexto europeu: o caso de Portugal"},"content":{"rendered":"<p>A pol\u00edtica lingu\u00edstica colonial foi marcadamente hostil \u00e0s l\u00ednguas africanas, empurrando-as a dom\u00ednios inferiores (como o c\u00edrculo familiar e religioso), longe dos meandros oficiais, muito menos educacionais (Chimbutane, 2022; Ngunga, 2021). Decorrente deste cen\u00e1rio, tardiamente estas l\u00ednguas foram introduzidas no ensino e desacreditada a sua participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento tecnol\u00f3gico e cient\u00edfico. Todavia, gorado o sonho imperialista das pot\u00eancias colonizadoras, parece haver algum movimento de recondu\u00e7\u00e3o dessas l\u00ednguas aos dom\u00ednios altos, sobretudo no campo da educa\u00e7\u00e3o, entendido o seu papel crucial para o conhecimento das sociedades delas falantes (Bastos, 2018). \u00c9 interesse desta comunica\u00e7\u00e3o, discutir os desafios e oportunidades emergentes do ensino de l\u00ednguas africanas em contexto europeu, tendo como caso o emakhuwa (P31), em Portugal. A discuss\u00e3o baseia-se na experi\u00eancia de pr\u00e1tica docente desta unidade curricular na Faculdade de Letras da Universidade Lisboa. A abordagem metodol\u00f3gica assenta na Lingu\u00edstica pedag\u00f3gica (Hudson, 2020), que ressalta a intera\u00e7\u00e3o entre o conhecimento lingu\u00edstico e a pr\u00e1tica docente. Da experi\u00eancia no ensino das l\u00ednguas africanas em contexto europeu, a. a paridade estatut\u00e1ria entre as l\u00ednguas europeias e africanas \u2013 tendo em aten\u00e7\u00e3o o estatuto que se lhes d\u00e1, os planos tem\u00e1ticos, as horas letivas e a remunera\u00e7\u00e3o dos seus docentes; e b. o desenvolvimento da consci\u00eancia metalingu\u00edstica em alunos e professor(es) \u2013 tendo em conta a an\u00e1lise de conte\u00fados relacionados com cores, n\u00fameros, doen\u00e7as, entre outras \u2013 s\u00e3o dos desafios que nos imp\u00f5em aflorar. Ademais, esta ocasi\u00e3o mostra-se oportuna para a internacionaliza\u00e7\u00e3o e moderniza\u00e7\u00e3o do manancial lingu\u00edstico africano.<\/p>\n","protected":false},"author":1338,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ciea":[87],"class_list":["post-6592","comunicacion","type-comunicacion","status-publish","hentry","ciea-ciea12"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicacion"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1338"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6593,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comunicacion\/6592\/revisions\/6593"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ciea","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/ciea?post=6592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}