As dificuldades s\u00e3o de v\u00e1ria ordem e fatores geogr\u00e1ficos, pol\u00edticos, econ\u00f3micos e socioculturais, interferem com a implementa\u00e7\u00e3o, mesmo se em geral a legisla\u00e7\u00e3o que enquadra a educa\u00e7\u00e3o e a igualdade de g\u00e9nero como direitos existe. O papel do Estado no enquadramento \u00e9 ineg\u00e1vel e os esfor\u00e7os t\u00eam sido feitos a esse n\u00edvel, contudo a maior parte dos relat\u00f3rios de diagn\u00f3stico sobre a situa\u00e7\u00e3o mostram como est\u00e3o longe de ser atingidos os objetivos desejados.
\nA descri\u00e7\u00e3o dos contextos espec\u00edficos, a an\u00e1lise diagn\u00f3stica dos problemas, a proposta de novos procedimentos para ultrapassar situa\u00e7\u00f5es particularmente complexas, a identifica\u00e7\u00e3o de interlocutores-chave, a defini\u00e7\u00e3o de instrumentos de interven\u00e7\u00e3o e a valida\u00e7\u00e3o de instrumentos pertinentes de avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o todos passos que contribuem para criar conhecimento que pode ter impacto na interven\u00e7\u00e3o para se alcan\u00e7ar os ODS 4 e 5, nomeadamente no acesso e perman\u00eancia das raparigas no ensino secund\u00e1rio e na supera\u00e7\u00e3o das barreiras que acentuam a desigualdade entre g\u00e9neros.
\nAs comunica\u00e7\u00f5es, focadas sobre os ODS 4 e 5, devem centrar-se na apresenta\u00e7\u00e3o de contextos e\/ou diagn\u00f3sticos que permitam refletir sobre as solu\u00e7\u00f5es testadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este painel pretende reunir comunica\u00e7\u00f5es com uma vis\u00e3o cr\u00edtica sobre a implementa\u00e7\u00e3o no terreno dos ODS 4 e 5. Pretendemos enquadrar reflex\u00f5es sobre a forma como estas metas se materializam em pol\u00edticas educativas concretas e contribuem para o acesso livre, equitativo e de qualidade, ao ensino prim\u00e1rio e secund\u00e1rio, e a mitiga\u00e7\u00e3o de todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o contra as mulheres e meninas. Que atores est\u00e3o envolvidos nos diferentes contextos? Que desafios e contradi\u00e7\u00f5es se colocam? Que estrat\u00e9gias s\u00e3o mais eficazes? Como chocam as pr\u00e1ticas com os desenhos program\u00e1ticos?<\/p>\n","protected":false},"author":87,"featured_media":0,"template":"","congreso":[92],"class_list":["post-2625","panel","type-panel","status-publish","hentry","congreso-ciea12-pt-pt"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/panel"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/87"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2625\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5488,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2625\/revisions\/5488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"congreso","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/congreso?post=2625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}