No mundo globalizado da atualidade, torna-se urgente, desej\u00e1vel e poss\u00edvel uma somat\u00f3ria de olhares te\u00f3ricos para conseguirmos enxergar o \u201ccolonial\u201d que, muitas vezes, encontra-se impregnado nas concep\u00e7\u00f5es e na pr\u00e1tica social da linguagem, como tamb\u00e9m para conseguirmos transcender a esse mesmo \u201ccolonial\u201d que ainda remanesce em a\u00e7\u00f5es e pensamentos negativos relacionados \u00e0s l\u00ednguas que surgiram no cen\u00e1rio da era das grandes navega\u00e7\u00f5es, como mazelas da colonialidade. Na dire\u00e7\u00e3o da decolonialidade, ent\u00e3o, estudos cient\u00edficos lingu\u00edsticos, liter\u00e1rios, antropol\u00f3gicos e educacionais podem contribuir sobremaneira na pavimenta\u00e7\u00e3o do caminho da resist\u00eancia consciente e cr\u00edtica, das atitudes lingu\u00edsticas e pol\u00edticas positivas e proativas para desconstru\u00e7\u00e3o de conceitos, padr\u00f5es e perspectivas impostas na g\u00eanese de l\u00ednguas como o Fon, o Cabo-Verdiano, o S\u00e3o-Tomense, o Palenquero e o Portugu\u00eas Brasileiro, entre outras.
\nAssim, pretende-se que este painel agregue estudos lingu\u00edsticos, liter\u00e1rios, antropol\u00f3gicos e educacionais relacionados ao multilinguismo, multiculturalismo, interculturalidade cr\u00edtica, bilinguismo, diglossia, pol\u00edticas lingu\u00edsticas, direitos lingu\u00edsticos, rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e educa\u00e7\u00e3o nos pa\u00edses de afrodescend\u00eancia, pedagogia decolonial, consci\u00eancia sociolingu\u00edstica, fortalecimento identit\u00e1rio, autoestima lingu\u00edstica, coes\u00e3o social pela l\u00edngua, l\u00ednguas oficiais e l\u00ednguas majorit\u00e1rias, minorit\u00e1rias ou minorizadas, oficializa\u00e7\u00e3o, padroniza\u00e7\u00e3o, preconceito e respeito lingu\u00edstico, educa\u00e7\u00e3o culturalmente sens\u00edvel, aquisi\u00e7\u00e3o de segunda l\u00edngua por estrangeiros, l\u00ednguas de heran\u00e7a, l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica, sucesso e evas\u00e3o escolar, forma\u00e7\u00e3o continuada, etnicidade, ancestralidade, identidade, mobilidade, di\u00e1spora, intera\u00e7\u00e3o de grupos sociais, a\u00e7\u00f5es institucionais, acolhimento social, pol\u00edticas sociais positivas, entre outras tem\u00e1ticas.
\nNa busca de respostas atuais ao dilema da decolonialidade, ent\u00e3o, esse painel funcionar\u00e1 como um polo condensador de propostas e respostas dadas por estudos diversos de l\u00ednguas africanas e afrodescendentes, situados em diferentes partes do globo, sob perspectivas te\u00f3ricas diferenciadas, visando a reflex\u00e3o, a conscientiza\u00e7\u00e3o e a tomada de posi\u00e7\u00f5es e atitudes positivas para o apagamento consciente de resqu\u00edcios da antiga era e o espraiamento de luzes no cen\u00e1rio da decolonialidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este painel pretende reunir estudos de l\u00ednguas africanas e l\u00ednguas afrodescendentes situados no atual e efervescente cen\u00e1rio da decolonialidade. Nesse contexto, espera-se fomentar o encontro, conhecimento e debate entre estudos de l\u00ednguas africanas continentais e insulares, bem como estudos de l\u00ednguas afrodescendentes, l\u00ednguas crioulas e semicrioulas, espalhadas por pa\u00edses da \u00c1frica e da Am\u00e9rica Latina que possuam v\u00ednculos s\u00f3cio-hist\u00f3ricos com pa\u00edses da Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica, em especial, Portugal, Espanha e Fran\u00e7a. O objetivo \u00e9 dar a conhecer as fei\u00e7\u00f5es e o perfil manifesto da decolonialidade nesses estudos: os dilemas, debates, di\u00e1logos, propostas e respostas que emergem dos questionamentos, descobertas, propostas e aplica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas oriundas das \u00e1reas das humanidades, como a Lingu\u00edstica, a Literatura, a Educa\u00e7\u00e3o e a Antropologia.<\/p>\n","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"template":"","congreso":[92],"class_list":["post-2726","panel","type-panel","status-publish","hentry","congreso-ciea12-pt-pt"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2726","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel"}],"about":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/panel"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2726\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5756,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/panel\/2726\/revisions\/5756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"congreso","embeddable":true,"href":"https:\/\/redestudiosafricanos.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/congreso?post=2726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}