TÉCNICAS DE INTERMEDIACIÓN EN LA ESCUELA Un paso adelante en la revolución cultural

Estado de la cuestión
La naturaleza, su explotación y conversión de recursos, sin control, es el medio que utiliza el capitalismo de libre mercado(poder-hegemonía global) para colonizar, expropiar, explotar, excluir, racializar y permear(penetrar en un cuerpo y traspasarlo), su dominio sobre el planeta.
“(…)Los pueblos y sus culturas, durante milenios, hilaron y entretejieron estrategias de resistencia, lucha y emancipación con prácticas de pensar-hacer-saber-compartir, como herramientas indispensables para su sobrevivencia y el bien común.”(MPMeneses-BSSantos 2015).
Objetivos y Propuestas Teórico-Prácticas.
Se ponen en valor técnicas audiovisuales y recursos orales, escritos, dibujados, graffiteados, en linea con el espacio pedagógico compartido de la enseñanza aprendizaje participativa donde trabajar, incentivar, aplicar, estudiar, compartir estrategias de mediación y resolución de conflictos. Se parte de la puesta en escena, organización, metodologías, procesos, tiempos, estructuras de trabajo, aplicados sobre el terreno, escuela, espacio vacío(Ngugi wa thiongo-decolonizar la mente-2015),
Técnicas y activismo compartido:
1. Vivre-ensemble o “Sentido de la comunidad”.
Se trabaja sobre textos Felwine Sarr-Afrotopía 2015.
2. Modelo transformativo en la resolución de conflictos. Se trabaja sobre experiencias y situaciones comunitarias. a)Revalorización, como categoría orientada a potenciar y activar los aspectos relacionales, metas, habilidades, recursos, decisiones. b)Reconocimiento, sensibilidad mutua entre actores, conocimiento de situaciones y cualidades del otro; toma de conciencia y capacidad de expresión; activación de ejercicios relacionados con la interacción en procesos de reflexión y pensamiento, palabra y acción.
3. Parentesco Placentero. Orientado como técnica de convivencia y ayuda mutua, basada en la confianza y familiaridad entre miembros de la comunidad. Se trabaja sobre espacios sin distorsión ambiental-ruidos; incorporando como herramienta básica el humor y la broma para contribuir a relajar, humanizar, equilibrar situaciones de inseguridad, tensión, miedo.